От автора

В языках народов, обитающих в северных широтах, используется более 2-х десятков слов для названия снега и не меньше — для описания рогов северного оленя. Чем больше лексики для обозначения одного и того же феномена, тем детальнее описывается объект, тем подробнее представлены его состояния, свойства и элементы.

В английском языке существует несколько слов для обозначения того, что по-русски обозначается как цель. Благодаря этому обстоятельству, к примеру, для обозначения целей, стоящих перед преподавателями используется слово Goal, а для цели, стоящей перед обучающимися, предпочтение отдается термину Objective.

Таксономия целей обучения Бенджамина Блума описывает как раз Instructional Objective.

Чем отличаются преподавательские и ученические учебные цели в педагогическом дизайне? Ведь если они различаются, то у них есть свои признаки, свойства, структура и иные особенности.

Приглашаем на вебинар, на котором мы рассмотрим, как в педагогическом дизайне интерпретируются и чем различаются цели, стоящие перед обучающимися и перед преподающими.

О чём поговорим:

1. Измеримые и неизмеримые цели обучения. Масштабы целей: цели образовательной программы, курса, урока, учебной задачи и т.п.
2. Модель описания учебных целей ABCD: инструкция по применению.
3. Поведенческие (продуктивные) цели (performance-basedlearning objectives) обучения. Три компонента поведенческих целей в педагогическом дизайне.
4. Полезные эффекты от различения учебных goals и objectives. Компетенции и измеримые / неизмеримые цели обучения.

Онлайн-участие бесплатное!

Продолжительность — 2 часа.

Формат — дистанционный.

Автор и ведущий:

Владимир Наумов — один из лучших специалистов в области электронного обучения в СНГ, постановщик задач, автор и соавтор более 30 инструментальных средств и свыше 100 обучающих курсов в области бизнеса, среднего и высшего образования.